Notre projet « Cogni’Classe » en Toute Petite, Petite et Moyenne Section (TPS / PS / MS)
Bienvenue dans notre classe de maternelle où les neurosciences et la bienveillance s’associent pour accompagner vos enfants vers la réussite et l’autonomie !
Nos élèves de TPS, PS et MS participent à une Cogni’Classe.
Tout au long de l’année, ils partent à la découverte de leur cerveau et de son incroyable fonctionnement pour apprendre… à mieux apprendre !
Qu'est-ce qu'une Cogni'Classe ?
C’est un projet qui permet aux jeunes enfants d’explorer le rôle de leur cerveau (notamment la neuroplasticité : l’idée que le cerveau se transforme et se développe quand on apprend). Nous travaillons au quotidien sur :
- Les fonctions exécutives : le contrôle de soi (contrôle inhibiteur), l’adaptation aux changements (flexibilité) et la mémoire de travail.
- La gestion des émotions : essentielle pour se sentir bien et réussir à l’école.
- La métacognition : aider l’enfant à comprendre comment il apprend pour développer ses propres stratégies.
Résultat : L’enfant prend confiance en lui, devient plus autonome et pleinement acteur de ses apprentissages.
Notre pédagogie au quotidien
Nos pratiques reposent sur des piliers fondamentaux adaptés au développement des tout-petits :
- Le jeu comme moteur : Tout passe par le jeu et la manipulation.
- L’enseignement explicite : Les consignes et les objectifs sont clairement expliqués et montrés à l’enfant.
- Le droit à l’erreur : L’erreur n’est pas une faute, c’est un outil essentiel pour comprendre et progresser !
- L’évaluation positive : Nous valorisons chaque progrès et chaque effort, à son propre rythme.
Concrètement, comment s'organise la journée ?
Une classe organisée en espaces d'apprentissage
Pour favoriser l’exploration et l’autonomie, notre classe est aménagée en différentes zones thématiques :
- ✋ Activités pratiques et sensorielles
- 🗣️ Langage et écriture
- 📚 Lecture
- 🏗️ Construction
- 🎨 Activités artistiques
- 🔢 Mathématiques
Dans chaque zone, les élèves retrouvent des ateliers autonomes rangés par ordre croissant de difficulté, s’appuyant sur des pédagogies reconnues (matériel Montessori, Les Alphas, Méthode Heuristique des Mathématiques…).
Un parcours personnalisé
Chaque atelier est d’abord présenté individuellement par l’adulte en tenant compte des capacités du moment de l’enfant (sa zone proximale de développement). Ensuite, l’enfant peut le refaire autant de fois qu’il le souhaite avant de passer au niveau de complexité supérieur !
Un temps de regroupement et de réflexion
En fin de matinée, nous nous réunissons tous ensemble (les MS au début, puis progressivement toute la classe). C’est le moment privilégié pour échanger, résoudre des situations-problèmes et développer le langage.
Le partenariat avec les familles : grandir ensemble
Pour garantir la sécurité affective et la stabilité de l’enfant, la cohésion entre l’école et la maison est primordiale. Nous avançons main dans la main avec vous à travers :
- Des temps d’échange individualisés : Dès l’inscription, nous privilégions la disponibilité et l’écoute pour construire une relation de confiance mutuelle.
- Une totale transparence : Le fonctionnement de la classe vous est expliqué en détail lors de la réunion de rentrée, et le cahier de vie vous permet de suivre au quotidien ce que vit votre enfant.
Nos projets à venir :
- Un livret d’accueil pour les familles.
- Un projet pédagogique d’école « Enfants / Parents » autour de jeux de société ciblant les fonctions exécutives.
- Des Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) ouvertes à tous les élèves de l’école pour explorer le fonctionnement du cerveau.
Cette classe est assurée par une enseignante ayant 25 ans d’expérience et titulaire d’un DU en neuro éducation. Elle est actuellement en formation à distance avec l’université de Montréal pour une formation en neuro éducation et didactique générale.